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  2004年1月12日晚11时35分,著名小学特级教师斯霞因病逝世于南京,终年94岁。>>[全文]

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因材施教有两个前提:一是教师有足够的时间与精力去掌握学生的学习潜力与学习现状;二是教师在课堂教学过程中以掌握的学生信息为原则,而不受其他原则的干扰。

第三十三条 院校招生计划一般不得跨省调整。生源不足确需调整的,必须经全军招生办公室批准。省教育考试院根据全军招生办公室签发的计划调整通知单,从符合录取条件的上线考生中,按照从高分到低分的顺序一次性投档。

  本报讯(记者 符德新)教育部办公厅日前下发通知,对北京东城区教师研修中心、天津南开区教师学习资源中心、内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区教师进修学校等一批县级教师培训机构进行通报表彰。  据了解,近年来,教育部先后印发了《关于加强县级教师培训机构建设的指导意见》、《关于加快实施全国教师教育网络联盟计划组织开展新一轮中小学教师培训的意见》等文件,明确提出了要加快推进县级教师培训机构改革与建设,构建“小实体、多功能、大服务”的区域性教师学习与资源中心等要求。各地采取积极有效措施,推进县级教师培训机构的改革与建设工作,涌现出一大批在优化资源配置、实现资源共享、为中小学教师服务方面取得显著成绩,为新课程师资培训作出突出贡献的县级教师培训机构,有力地促进了基础教育的改革与发展。  《中国教育报》2006年5月31日第1版

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海门东洲小学施校长说,坠楼身亡的孩子确实是该校五年级五班的学生宋睿。他学习良,生活自理能力强,是班上的生活委员,生性活泼,与同学相处融洽。3月21日下午3时50分该校放学,4时左右该生出了学校大门。5时接到其母亲电话称其没有回家,该生的正、副班主任参与找寻,直到晚上9时其母亲报警。22日惊悉该生坠楼身亡。坠楼身亡前留下两封遗书。一份给其樊姓同学称“到明天把我的作业交了,我还是想要做一个好孩子的。”一份给其母亲称“您看到这张纸时,我可能已经死了!我已经没有这个脸活在这个世上了....。”

 钱老对母校的感情十分深厚  戴克明告诉记者:“在苏州中学众多的知名校友里,钱老回母校的次数是较多的,总共有七八回,近十年,他几乎是每两三年就要回来一趟。连钱老身边的人都知道,他对母校的感情十分深厚。”  时间回到1928年的秋季。那年,15岁的钱伟长从无锡考入苏州中学。据说,当时他的考分不高,因为国文的文章写得好,得了第一名,才被破格录取。  进入苏州中学后,钱伟长读书十分用功,但数学、物理、化学等学得很困难。三年后,18岁的钱伟长考取了清华大学历史系。他的中文、历史均获满分,而物理仅5分。当时,《清华周刊》上还登出了钱伟长得了100分的《梦游清华园记》。入清华后不久,“九一八事变”爆发,日寇侵占了我国的东三省。“造飞机大炮,保家卫国”的激情驱使他毅然提出转学物理的请求,他要“科学救国”。经一年试读后,他奇迹般地成为了清华大学物理系的高材生。  对母校的青年学子提出殷切期望  对于母校的事,钱老分外热心。苏中的师生记得很清楚,2005年,正值苏州中学百年庆典,钱伟长得知后,写下了深情的纪念文章《我祝母校永葆青春》。2007年9月,当时还在苏州中学高二(16)班就读的顾心玉和她的同学们收到了一份特别的礼物。钱老听说他们班成为全校的第一个“院士班”,并命名为“钱伟长院士班”,特意给他们写来长信。  在信中,钱老对这些崇拜他的孩子们提出了殷切期望,他说,“中学阶段是人生的金色年华,你们首先要努力让自己成为一个全面的人,一个爱国者,一个辩证唯物主义者,一个有文化艺术修养、道德品质高尚、心灵美好的人;其次才是去立志成为一个拥有学科专业知识的人,一个未来的工程师、专门家……两年后,你们在更广阔的领域选择自己的发展方向时,我希望听到你们的声音,那就是‘祖国的需要就是我们的追求’”。  赤诚的报国之心是留给我们的宝贵精神财富  7月30日,记者在苏州中学见到顾心玉时,她已是浙江大学日语系的学生。  她说,高中时,他们班是文科班,但深知钱老当年是文科生,却为了报国而改学物理,他们被钱老的精神深深打动,希望能将班级命名为“钱伟长院士班”。没想到钱老很快给他们回信勉励。当年12月,他们还在校园里见到了钱老。虽然钱老已不太能说话,行动也不是很方便,但还是和同学们合了影,并一再要求他们,要先学会做人,在求学的过程中,要求真、求实,为社会作贡献……  苏州中学校长张昕说,钱老所具有的正是不少人最为缺乏的精神。崇高的理想、坚定的信念、博大的胸怀、没有功利的价值追求,形成了强大的精神动力。而这些,正是钱老留给苏州中学师生乃至全国人民最宝贵的精神财富。(本报记者 苏雁 通讯员 奚晓平 施晓平) >>>我也来说说<<<  

20、2008年,海南提出,以建设洋浦保税港区为起点,逐步在海南省建成自由贸易区。

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黄景善是幼儿园外聘的音乐课教师。她所在的国乐游戏研究所是专门从事幼儿音乐启蒙教育研究的机构。在韩国,类似的民间机构很多,它们不仅派出教师到各个幼儿园授课,还在假期培训幼儿园老师。

颁奖会结束后,鲁昕走到为大会服务的北京市商业学校的学生们中间,亲切地与他们交谈。鲁昕详细地询问了同学们的家庭和学习情况,并给大家介绍了国家的相关政策。最后,鲁昕向现场的同学们询问道:“同学们,你们对自己的未来有没有信心?”“有!”同学们用整齐有力的声音回答。(本报记者李丹)

诚然,城乡之间、地区之间经济发展的差距使得一部分教师在向往高薪优酬、争取个人更大发展空间的驱使下,从农村流向了城市,从落后地区流向了发达地区,导致各地在教育资源配置上出现了“富有的更富有,没有的更没有”的不均衡现象。但国家已经采取种种有力措施解决这些问题,我们有理由相信:这些问题会在不远的将来得到很大程度上的解决。但我们也可以肯定地讲,教师流动现象永远也不会消失。

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“菩提树下的冥思”就情感、婚姻、家庭等主题与学生进行深层次的思想交流;“一路上有你”的“就业政策解析答疑”是大学生就业指导的热门顾问;“青年马克思主义学校”的“学生党建研究会”为大学生党团建设提供了有益的参考。上海交大学生处处长徐国权说,这些思政教师的博客都紧紧围绕学生工作的实际情况,把线上线下思政教育有机结合,互相促进,收到了良好的效果。


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